为推进大学英语数字化教学改革，搭建标准化、高质量线上教学资源体系，破解教学资源碎片化、适配性不足等教学难题，2026年5月19日下午15时，我校大学英语教研室于4号教学楼101教室举办以“大学英语线上优质教学资源建设与应用研究”为主题的专题教研活动。本次活动由教研室王豫婷主持，英语教研室全体教师共同参与。

本次教研活动紧扣数字化教学发展需求，确立三大核心工作目标：明晰大学英语线上优质教学资源统一建设标准，妥善解决现有教学资源零散、品质参差不齐、课内外融合度较低等现实问题；探索线上教学资源与线下课堂深度融合的实施路径，充分发挥数字化资源优势，全面提升学生英语综合语言能力；凝聚团队建设共识，打造一套具备推广价值、可重复使用的标准化线上教学资源体系。

研讨环节，全体教师围绕资源建设、课堂融合、共建共享三大核心议题展开深入交流。

在资源筛选与标准制定研讨中，参会教师共同确立内容合规、贴合教学、简便实用三级资源筛选准则，同时对各类线上资源分类规范：微课内容聚焦课程重难点，题库配套清晰难度分级，语料库内容贴合校本教材，全方位匹配听说读写各类英语课型教学需求。

针对线上线下教学融合路径，教研室梳理出三段式教学应用模式：课前推送线上预习素材，引导学生自主前置学习；课中借助微课、电子课件拆解教学难点，丰富课堂授课形式；课后依托在线题库、配套练习夯实课堂所学，构建完整闭环教学流程。

围绕资源共建共享与动态更新工作，团队敲定分工开发、统一规范的资源库搭建方案，建立常态化师生反馈收集渠道，根据教学实际使用数据持续迭代优化资源内容，保障教学资源与时俱进。

活动最后，主持人王豫婷对本次研讨成果进行梳理总结。全体教师统一资源建设核心理念，确立“服务教学、赋能学生、支撑教改”的建设宗旨，就资源共建共享达成一致共识，同时落地资源筛选标准、课内外融合方案、长效更新管理机制等一套完整可执行实施策略。

结合本次研讨暴露的短板，教研室明确后续三大改进方向：加速全品类教学资源开发，补齐资源库短板，实现所有英语课型资源全覆盖；持续深挖线上资源课堂应用模式，优化整体教学流程，切实提升课堂教学实效；完善配套激励制度，激发教师资源创作创新热情，稳步提升线上教学资源整体建设质量。

此次教研活动为我校大学英语数字化教学资源建设划定清晰路线，有效打通线上资源落地课堂的实践通道，为后续英语教学数字化转型、教学质量提质升级筑牢基础。